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万里中学“追梦人”(组图) [复制链接]

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         万里中学“追梦人”
                 张 铭


    初夏时节,笔者随同都昌在线诸位网友踏访都昌县万里中学。刚迈进校园大门,就感受到一派新气象:绿柳拂面,芳草如茵,地面无纸屑,空中无纤尘。办公楼、教室、宿舍通过改造和装饰后,面貌焕然一新;正能量的标语、横幅、橱窗令人振奋。整个校园里书香孕育着宏志,歌声张扬着个性,青春飞洒着热情。

    万里中学地处都昌县城东郊芙蓉山脚下,县委、县政府为深入推进义务教育均衡发展,缓解县城大班额问题,于2018年4月2日整体收购原都昌四中,收购后被命名为万里中学。为迎接新学生,学校迅速启动校舍维修、塑胶运动场建设、大门食堂厕所改造等项目,确保了9月1日正式开学,崭新的万里中学从此走上都昌教育的舞台。

    新任万里中学一班人站在素质教育的前沿,以全县开展作风建设活动为驱动,以从严治校为抓手,以提升教育教学质量为目标,团结和带领全校师生滚石上山,爬坡过坎,致力把万里中学建设成为文明和谐的家园,培育英才的摇篮。他们用心打造了“万里精神”的核心文化,构建了“养浩然之正气,求无境之学问”的办学理念,形成了“以万里精神办好万里中学,培养拥有爱国情怀和书香气息的接班人”的办学宗旨,“志存万里,脚踏实地”的校训,“向善求真,正直大气”的校风,“以德育人,以才启智”的教风,“读万卷书,行万里路”的学风。通过近一年来的尝试,校纪严、校风好、教风正、学风浓,教育质量高,深得社会各界认可和称赞。

    “群雁高飞头雁领”。主持学校全面工作的校长陈修明,是中国民主同盟盟员,中学英语高级教师,九江市政协委员,九江市学科带头人,九江市中学英语教学研究会副理事长。多次获得全国英语能力竞赛辅导奖、教师基本功竞赛一等奖、优质课比赛一等奖等奖项,多篇论文被《江西教育》、《九江教育》等报刊发表,其先后在都昌三中、万里中学办学理念被省市县媒体报道。

    负责学校教学工作的副校长冯华江,是中学语文高级教师,九江市中学语文教学研究会理事。曾荣获全国优秀课例三等奖、九江市语文教师基本功竞赛一等奖、九江市中学语文教师命题大赛一等奖、所撰写的论文《浅谈语文阅读的培养》荣获省级一等奖,主持的国家级课题《大班额优质课堂与教学技艺运用的研究》已成功结题。

    负责学校总务工作的副校长余凌风,2001年大学毕业参加工作,中学一级教师。教学经验丰富,一直以来深受学生欢迎和社会好评,具有良好的教育思想理念和学校管理能力。

    负责学校政教工作的副校长彭园寿,1991年毕业于九江师专生物系,2002年取得教育管理专业的本科文凭,同年被评为省级生物骨干教师,并参加了省教育厅的脱产培训。2007年被评为中学生物高级教师。2008年指导徐天成同学参加全国生物联赛荣获省级二等奖并代表江西省参加了全国联赛;2013年指导陈志华、吕军同学参加全国生物联赛荣获省级二等奖和市级一等奖。2014年发表教育管理论文《简化层次 提高效率 规范管理——关于学校年级部管理的几点思考与体会》在《九江教育》第一期上,并获得市级论文一等奖。连续13年担任高三生物老师,所带学生中有录取北京大学、浙江大学、上海交通大学、同济大学、南京大学、武汉大学等高等院校的。

    负责学校党务、工会工作的副校长徐庆,本科学历,中学语文高级教师,曾发表教学论文《合理的课堂提问在语文教学中的运用》荣获省级一等奖;论文《初中作文分层教学新尝试》获得市级论文一等奖。

    如何实现办学目标、解决存在问题、推进相关工作?校长陈修明说:“在新时代教育的赶考路上,学校一定要上下同心,共同努力,始终保持坚强的思想定力、政治定力和工作定力,讲政治、守纪律、知敬畏,努力营造风清气正的政治生态和育人环境,努力办好同人民群众期待相契合的新时代教育,为建设美丽都昌作出应有的贡献。”

    万里中学坚持把“从严治教 从严治校”作为提高学校教育质量的重要抓手,统一思想,“严”字当头,切实加强班主任队伍建设、教师和学生的思想教育,进一步营造风清气正的考风、学风和校风,全力开创“幸福教育课堂”改革的新局面。在从严治校和从严治教的同时,努力增加与教职工及学生的感情交流,用一片爱心赢得大家对学校工作的支持。老师和学生有困难,学校领导总是不遗余力地去帮助解决。加强家校互动,学校用好微信平台,让微信交流成为教师和家长交流的常态。开放家长课堂,让家长走进教室,为学校和家长搭建平等交流的平台。发放致家长信,为了让家长充分了解学校,定期向家长发放致家长信,报告学校和孩子的情况。定期对贫困生进行家访,架起一座家校沟通的桥梁。

    学校领导认为,一个学校只有把学校的前景和教师的前途结合起来,成为学校和教师的共同愿景,才能够用梦想形成共识,用信仰凝聚力量。因此,学校要找的就是这个共同的愿景和梦想,这个共同点就在于万里中学校名中的“万里”,学校确立了“让学生出彩、让社会满意、让教师自豪”的万里梦,同时也赋予了它丰富的内涵:榜样,学校以江万里命名,期望万里人以江万里为榜样,清正廉洁、志存高远;使命,家长把孩子送到万里,放心地交给学校培养,学校应心怀感恩、牢记使命,在这里迎接孩子的到来,也从这里送孩子踏上万里征程;储备,“读万卷书,行万里路”,孩子们从万里中学出发,走上人生的万里大道,学校要为孩子们储备一生的行囊,在这份行囊中,有知识和能力,更有习惯和品德;坚守,人生就是一次万里长征,陪伴孩子们成长的过程中,一定会有困难和挫折,但学校坚信,只要学校坚守教书育人的底色,学校就会拥有勇攀高峰的底气。

    为了使万里形象深入人心,学校在大门橱窗张贴江万里简介,介绍江万里一生为国、创办书院的感人事迹,让师生从中吸取宝贵财富,即伟大的爱国精神和深厚的书院情怀。学校以万里精神为学校建筑命名,行政楼命名为止水楼,取自江万里的止水池,寓意处于和平时代的学校,虽不要舍生取义,但依然要弘扬万里爱国精神,不断修炼自己,逐渐做到心如止水。教学楼命名为子远楼,取自江万里的字名,寓意每位万里学子都是江万里的弟子、万里精神的继承者和传播者,也意味着学校从万里中学出发,送孩子远行。学生宿舍楼命名为古心楼,取自江万里出仕之后的号,寓意师法古人,内心高洁,每位学生都能做一个情趣高雅的人。为进一步弘扬“万里精神”,学校建设了万里广场,请名家为江万里塑像,通过万里童年、年少志大、创办书院、止水忠魂等宣传组画展示江万里的人生历程,学校还组织师生进行万里纪念碑祭拜活动,将万里精神的传承纳入校本课程,让师生在诵读中走近江万里,领悟万里精神。

    为了让万里精神在万里中学落地有痕,学校组织师生讨论如何践行万里精神,让万里精神具体化为万里中学的精神风貌:万里教师,应“爱校如家、爱生如子、爱岗如痴”,达到心如止水的崇高境界,万里学子,应 “爱祖国、爱学校、爱父母、爱老师、爱同学、爱自己”,以“铁的纪律、钢的意志、金的品德”作为自己的行为准则。在学生评价中学校也体现了万里精神的传承,将成绩与特长结合、总评与进步结合、德育与智育结合,从促进学生优势发展和个性发展出发,探索了从德育、智育、体艺三个方面,在学生中开展文明之星、学习之星、体艺之星的争星创优活动,让每位同学都有机会体验成功的喜悦,促进他们得到与自己个性和特长相一致的发展。

    万里中学实施以榜样、制度与评价为核心的精细管理,学校的执行力有多高关键在于领导榜样示范,要求老师做到的领导必先做到,要求学生做到的老师必先做到。为使学校管理有章可循、有法可依,学校通过教代会制定完整的管理制度,发给各处室和年级,组织教师学习讨论,让制度深入人心,确保制度之上没有特权、制度之下人人平等。“工作有优劣、评价是武器”,学校对工作的要求是三个凡是:凡是布置的事情一定要检查、凡是检查的事情一定要评价、凡是评价的事情一定要奖惩。学校独创“严、勤、细、实、活、新”六字管理法,形成以法从严治校、从严治教、从严治生的“三严”作风,严格管理、科学管理、民主管理、人文管理井然有序。教学管理规范化:强化常规管理,加强过程监督。强化集体备课,落实周前备课。“有岗位就有职责,有工作就有制度”,保证“教学工作天天处在检查之中”。从而提高了课堂教学效率,实现了学生轻负担、学生高质量。

    风正潮平,自当扬帆破浪;任重道远,更须策马加鞭。万里中学领导班子坚信,有县委、县政府的厚爱和广大家长的支持,有全县优秀教师组成的崭新团队,有榜样引领、敢为人先的管理理念,万里人一定会不忘初心、牢记使命,万里的老师一定会用父母的情怀做教育、成为孩子最好的榜样,万里的孩子一定会心怀感恩、饱读诗书,万里的校园一定会成为孩子人生中最重要的驿站、最温暖的家园。万里中学一定会实现让学生出彩、让社会满意、让教师自豪的“万里梦”。(摄影 张建华)
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只看该作者 沙发  发表于: 05-14
祝万里中学在陈修明校长的带领下越办越好!
感谢九江市政协委员张铭记者倾情撰文!
感谢都昌志愿服务联合会张建华副会长精彩拍摄!

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只看该作者 板凳  发表于: 05-14
相信万里中学会成为都昌教育的一面旗帜!!

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只看该作者 地板  发表于: 05-14
  

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只看该作者 地下室  发表于: 05-14
学校还是安心治学为好。

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只看该作者 5楼 发表于: 05-14
千帆万船行舟,激浪前行。千尺竿头,更进一步!

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只看该作者 6楼 发表于: 05-14
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只看该作者 7楼 发表于: 05-14
祝万里中学在陈修明校长的带领下越办越好!

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只看该作者 8楼 发表于: 05-14
祝万里中学在陈修明校长的带领下越办越好!

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只看该作者 9楼 发表于: 05-14
相信万里中学会成为都昌教育的一面旗帜!!
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