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[早教中心]宝宝是个“小人精”,到底好不好? [复制链接]

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我的老家
县城(都昌镇)
(新爱婴早教课堂)宝宝在很小的时候就拥有了“小人精”的潜质:例如妈妈不让喝可乐,宝宝就去找爸爸。因为他知道妈妈也不允许爸爸喝可乐,但爸爸爱喝可乐,于是他们就可以瞒着妈妈偷偷喝,成为了宝宝和爸爸的“小秘密”。宝宝的社会性和情商不是凭空而降的,在日常生活环境的熏陶中,很多宝宝都会有双面性格,有其源头、有其表现方式。
一、双面性格是适应社会的结果
        实际上,孩子大多具有双面性格,而这种性格的形成主要是孩子对环境适应的结果。孩子在适应环境的过程中会根据环境里的人作出相对的反映,才能与之建立协同合作的人际关系。
二、双面性格是心理发育的体现
       孩子在0-2岁的年龄段以家庭生活为主,主要人际关系体现为家庭内部成员之间,尤其与看护人的关系非常紧密。
       这一阶段又分为0-1岁和1-2岁两个时期:1岁之前孩子自我意识较弱,其自我表现就是对环境的自然反应,非常本真;1-2岁的阶段,孩子自我意识逐渐完善,对家人的性格了如指掌,开始知道用不同的方法与不同的人交流,知道不同的人之间的软肋,从而利用家人达到自己的需求。比如,孩子能够区分不同的人对他的不同态度和要求,妈妈不允许他做的事情他会去找爸爸,或者找奶奶,在不同的家庭成员面前表现出不同的一面。
三、双面性格与社会性发展相关
         2-3岁孩子开始走出家庭社会,进入社区圈子,结识新的小朋友,这是孩子进入社会的初步阶段,孩子最初是躲在看护人的身后观察其他的人,等到渐渐熟悉以后才会真正走出去,并根据不同的人的行为处事方法调整自己的方式,体现出孩子的多面性。

        孩子进入幼儿园之后,重心逐渐由家庭转向集体生活,孩子渴望在集体中找到并体现自我价值。面对集体中的意见领袖,比如老师、班干部等,孩子知道如何采取不同的方式去与不同的人建立链接。所以孩子在幼儿园生活中也会体现出多面性。
四、双面性格是情商的展现
        孩子在不同的生活场景中,都会表现出自我适应环境的一面,同时也是孩子适应社会的结果,表明孩子具有良好的情商发育,能主动把握人际关系和人文环境。
        随着孩子年龄增长,他的社会角色越来越多元化,在不同的社会场景中扮演着不同的角色,呈现出不同面的行为方式,这是人类社会性发展的必然结果,孩子的发展也要遵循这个过程。

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